KZinform

Жамбылская область - 13 сентября /KZinform/. Как внедрять медиацию среди школьников? Кто такой школьный медиатор? На эти и другие вопросы в ходе круглого стола отвечали профессиональные медиаторы в Жамбылской области Лариса Сафонова и Мария Ян.

О прошедшем 12 сентября мероприятии сообщил сотрудник пресс-службы Жамбылского областного суда Дияс Махамбетов.

В списке приглашенных были, пожалуй, самые заинтересованные люди: представители управления внутренней политики, образования, департамента по защите прав детей, прокуратуры, ДВД, судьи, педагоги, а также журналисты.
Лариса Сафонова рассказала участникам о целях и различиях новой процедуры внесудебного урегулирования споров.
"Мы не мирим стороны медиации, мы лишь помогаем находить единственно верное решение. Участники медиации должны в течение 30 календарных дней договориться между собой, и медиатор нужен им для того, чтобы содействовать разрешению возникшего конфликта. Медиация может применяться в самых различных спорах, начиная внутрикорпоративными и банковскими, заканчивая спорами, связанных с авторским правом и интеллектуальной собственностью", - отметила она.
В ходе своего выступления медиатор уделила особое внимание развитию и поэтапному внедрению школьной медиации: Школьная медиация – это новый подход к разрешению и предотвращению спорных и конфликтных ситуаций на всех уровнях казахстанского образования. Школьная медиация, по сути – это «школа жизни», «школа социального взаимодействия». Школьная медиация считается инструментом позитивного общения между взрослыми и детьми, основывающаяся на принципах добровольности, открытости, принятия и уважения друг к другу.
Круглый стол стал хорошей коммуникативной площадкой для педагогов и представителей общественных структур, а также правоохранительных органов.
По словам медиатора «Центра Медиации и Миротворчества» Марии Ян, школа – это среда, где случаются конфликты, нередко приводящие к трагедиям среди подростков. Посредством медиации необходимо планомерно выискивать тех учащихся, которые способны разрешать конфликты и находить согласие между сверстниками. Это сложно, но эту работу нужно начинать уже сейчас. Медиатор решений не принимает, он просто учит процедурам медиации, чтобы стороны сами пришли к решению, которое они примут.

Педагогов не без поддержки психологов в самое ближайшее время обучат возможности позитивно разрешать конфликты в подростковой среде.
Участники круглого стола договорились оказывать необходимую поддержку по продвижению и распространению медиации в школах города.