KZinform

Нур-Султан (Астана) - 9 декабря /KZinform/. 8 декабря в стенах столичной школы-гимназии №91 прошел городской форум «Юный лидер: роль волонтёрства в построении устойчивого будущего», приуроченный к Международному дню волонтёров, передает официальный сайт городского акимата, сообщает Акимат Астаны.

На форуме собрались лидеры школ районов Алматы и Сарайшык, представители общественных организаций, акимата, прокуратуры, правоохранительных органов партии AMANAT, Управления образования города, средств массовой информации и Попечительского совета школы.

Открывая городской форум директор школы-гимназии №91 Алмагүл Сегізбай подчеркнула значимость подобных инициатив для формирования активной и ответственной молодёжи.

«Наш форум представляет собой важную диалоговую площадку, где встретились представители государственных структур, общественных организаций и президенты школьных парламентов. Сегодня мы будем обмениваться опытом, услышим новые идеи и, конечно, найдём вдохновение для собственных проектов. Я искренне верю, что участие в подобных инициативах помогает каждому из нас лучше понять свою роль в обществе и увидеть, насколько значимым может быть вклад одного активного школьника. Волонтёрство формирует не только чувство ответственности, но и настоящие лидерские качества. Желаю всем успешной и плодотворной работы и всего самого доброго!», — отметила Алмагүл Сегізбай.

С докладами на форуме также выступили президент Гражданского альянса Казахстана Бану Нургазиева, представившая тему «Волонтёрство как инструмент мира и солидарности», директор Республиканского учебно-методического центра дополнительного образования Министерства просвещения Республики Казахстан Гульнара Абишева, которая рассказала о социальных инициативах как вкладе в Цели устойчивого развития, а также председатель Альянса женских сил по городу Астане Гульзат Избасарова, поделившаяся опытом формирования лидерских качеств у школьников через проекты «Школа юных лидеров».

«Волонтерство сегодня - лучший инструмент для лидерства. Оно учит самостоятельности, командной работе Оно также учит эмпатии, навыкам договариваться и критическому мышлению», - сказала Гульзат Избасарова.

Отдельное слово предоставили также журналисту и телеведущей Майе Бекбаевой. Она рассказала про возможности онлайн-платформ и медийных проектов в решении социальных задач.

«Журналистика - это именно та профессия, которая может помочь менять мир к лучшему. Но если у вас есть такое стремление, вы можете реализовать его в любой профессии», - сказала Майя Бекбаева.

Своими проектами в сфере волонтёрской деятельности также поделилась ученица 11 «В» класса школы-гимназии №91, волонтёр клуба «Асыл жүрек» Нұрай Асылхан. В своём выступлении она рассказала о личном опыте участия в социальных инициативах и достигнутых результатах работы с детьми с особыми образовательными потребностями.

Школьница отметила, что добровольческая деятельность требует особого подхода, терпения и эмпатии, а также глубокого понимания индивидуальных особенностей каждого ребёнка. По её словам, успех в такой работе возможен только при выстраивании доверительных отношений, внимательном отношении к эмоциональному состоянию детей и тесном взаимодействии с педагогами и родителями.

В заключение сессии выступила заместитель директора школы-гимназии №91 Гулнар Ахметова. Она рассказала о деятельности волонтёрского клуба, действующего на базе учебного заведения, и подчеркнула его роль в воспитании социально ответственных и инициативных учеников.

«Ежегодно мы проводим форум на городском уровне для президентов школ. Кроме того, мы ежемесячно собираемся на встречи и обсуждаем разные темы, обмениваемся опытом. Сегодня участников нашего волонтёрского клуба уже более 500, и их активность продолжает расти, что говорит о значимости добровольческой деятельности для формирования ответственных и инициативных школьников», — отметила Гулнар Ахметова.

Также для участников форума были организованы мастер-классы на разные темы: личная безопасность, противодействие буллингу, волонтёрство и развитие лидерского мышления. Специалисты и тренеры делились практическими навыками, проводили интерактивные упражнения и рассказывали, как применять полученные знания.